Werkbank Academische vaardigheden |
5. Redeneren op basis van causaliteitHet causale redeneerschema berust erop, dat het ene verschijnsel wordt geponeerd als een oorzaak, en het andere als een gevolg. Een auteur kan het causale redeneerschema op twee manieren gebruiken:
Evaluatievragen bij de eerste toepassing van dit redeneerschema zijn:
Evaluatievragen bij de tweede toepassing van het redeneerschema zijn:
Let op: bekende overtredingen bij redeneren op basis van causaliteit zijn de redeneerfouten Post hoc ergo propter hoc en Voldoende voorwaarde wordt onterecht gezien als noodzakelijke voorwaarde (zie Beruchte redeneerfouten). Verder lezen: Redeneren op basis van autoriteit Terug naar de index van redeneerschema's |
Overige pagina's in deze rubriek: Introductie Wat is een redenering Evaluatievragen Beoordeling redeneerschema’s Redeneerfouten |